Gujarat and 1857 (With reference to Dahod
نویسندگان
چکیده
British rule was established in Gujarat 1818. After that, one territory after another gradually came under rule. By 1861, the whole of monopoly power. Throughout process administrative transfer, regime faced many obstacles, big and small. In which had to face most obstacles from tribes. There were economic, religious social reasons behind it. establishment rule, tribes up with new political structures. The became more entangled levels power skillfully devised by British. atrocities Johukami name maintaining forest rights, revenue system, law order situation proved be awkward for freedom loving tribal people. a strong hold on areas. A series revolts against policies. earliest evidence this provided Nayaka Panchmahal. (1) present article, there is an attempt discuss contribution Dahod district struggle.
 Abstract Gujarati Language:
 ઈ.સ. 1818માં બ્રિટીશ સત્તાની સ્થાપના ગુજરાતમાં થઈ. તે પછી ધીરે એક પ્રદેશો હસ્તક આવતા ગયા. ઈ.સ.1861 સુધી સમગ્ર ગુજરાત સત્તાના એકાધિકારમાં આવ્યું. વહીવટી હસ્તાંતરણની પ્રક્રિયામાં શાસને નાના-મોટા અનેક વિરોધોનો સામનો કરવો પડ્યો હતો. જેમાં આદિવાસીઓ તરફથી સૌથી વધુ અવરોધોનો સમાનો તેની પાછળ આદિવાસીઓના આર્થિક, ધાર્મિક અને સામાજિક કારણો રહેલા હતા. ગુજરાતના નવી તથા રાજકીય વ્યવસ્થાના માળખા આવ્યા. બ્રિટીશરોએ કુશળતાથી તૈયાર કરેલા સ્તરોમાં વધુને જકડાતા જંગલના હક્કો, મહેસુલ વ્યવસ્થા, કાયદો વ્યવસ્થાની સ્થિતિ જાળવવાના નામે થતા અત્યાચારો જોહુકમીથી સ્વાતંત્ર્યપ્રિય આદિવાસી પ્રજા માટે અકળાવનારું સાબિત થયું. 1861 સત્તાએ, વિસ્તારો ઉપર પણ મજબૂત કબજો જમાવ્યો. નીતિરીતિઓ સામે વિદ્રોહોની શૃંખલા સર્જાઈ. તેનો સૌ પ્રથમ પૂરાવો પંચમહાલના નાયકા આદિવાસીઓએ પૂરો પાડ્યો પ્રસ્તુત લેખમાં સ્વાતંત્ર્ય સંગ્રામમાં દાહોદ જિલ્લાના યોગદાન વિશે ચર્ચા કરવાનો અત્રે ઉપક્રમ છે.
 Keywords: બ્રિટિશ શાસન, ગુજરાત, એકાધિકાર, ટ્રાન્સફર, ધાર્મિક, આર્થિક
منابع مشابه
a comparative study of language learning strategies employmed by bilinguals and monolinguals with reference to attitudes and motivation
هدف از این تحقیق بررسی برخی عوامل ادراکی واحساسی یعنی استفاده از شیوه های یادگیری زبان ، انگیزه ها ونگرش نسبت به زبان انگلیسی در رابطه با زمینه زبانی زبان آموزان می باشد. هدف بررسی این نکته بود که آیا اختلافی چشمگیر میان زبان آموزان دو زبانه و تک زبانه در میزان استفاده از شیوه های یادگیری زبان ، انگیزه ها نگرش و سطح مهارت زبانی وجود دارد. همچنین سعی شد تا بهترین و موثرترین عوامل پیش بینی کننده ...
15 صفحه اولa comparison of teachers and supervisors, with respect to teacher efficacy and reflection
supervisors play an undeniable role in training teachers, before starting their professional experience by preparing them, at the initial years of their teaching by checking their work within the proper framework, and later on during their teaching by assessing their progress. but surprisingly, exploring their attributes, professional demands, and qualifications has remained a neglected theme i...
15 صفحه اولThe Use of Second-Person Reference in Advertisement Translation with Reference to Translation between Chinese and English
This research aimed to review the use of second-person reference in advertisement translation, work out the general rules, and provide guidance to translators. Using second-person reference is common in the advertising discourse. Addressing audiences directly involves their attention and in this way enhances their memorization of the advertised message. Second-person reference can be realized v...
متن کاملImplication of Micronutrients in Agriculture and Health with Special Reference to Iron and Zinc
The green revolution fulfilled the food demand of crowded millions. From the time of green revolution to till date high yielding and fertilizer responsive varieties have evolved to increase the production per unit area. To improve the productivity only major nutrients are concentrated almost in all crops. Though the importance of micronutrient realized during past decades in most of the crops b...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Research review international journal of multidisciplinary
سال: 2022
ISSN: ['2455-3085']
DOI: https://doi.org/10.31305/rrijm.2022.v07.i01.017